Die kostenpflichtige Marktanalyse ist dieser Tage bereits in der 2. Auflage erschienen und wurde vom Autor Matthias Rückel (time4you) komplett überarbeitet. Die wichtigsten Funktionen virtueller Klassenzimmer, die Marktführer sowie deren Lizenzmodelle werden darin anschaulich und leicht verständlich zusammengestellt. Ein Download ist für 9,90 unter folgender Adresse möglich: http://www.checkpoint-elearning.de/article/6492.html
Über unser Netzwerk findet sich folgender Abschnitt im Dokument unter der Rubrik "Dienstleister/Weiterbildung und weiterführende Informationen":
Teletutoren.net
Das Netzwerk qualifizierter Teletutoren und Live Online Trainer teletutoren.net wurde
Anfang 2006 von Gabriela Pflüger, Expertin für neue Lerntechnologien und
freiberufliche Teletutorin gegründet. Anlass war das Fehlen einer zentralen
Anlaufstelle für Bildungsanbieter, die Teletutoren und Live Online Trainer für ihre
Bildungsmaßnahmen suchen.
http://www.teletutoren.net/
Donnerstag, 23. April 2009
Veranstaltung auf der LEARNTEC 2009: Auswertung unserer Umfrage
Im Anschluss an unsere Veranstaltung "Live und Online - Teletutoren auf der LEARNTEC (4.2.09)" wurde unter den Teilnehmern eine internetgestützte Umfrage durchgeführt.
Die Veranstaltung wurde insgesamt positiv bewertet. 100% der Umfrageteilnehmer befürworteten, dass die Veranstaltung im kommenden Jahr wieder stattfinden soll, ebenfalls 100% der Teilnehmer fanden es "genau richtig", dass wir uns in der dm-arena auf der Fachmesse präsentiert haben und dass die Veranstaltung nicht in einem separaten Veranstaltungsraum wie in den Vorjahren (2007 und 2008) durchgeführt wurde.
88,2% der Umfragteilnehmer konstatierten, dass die Veranstaltung ihren Erwartungen "voll entsprochen" (82,32%) habe bzw. die Erwartungen sogar "übertroffen" wurden (5,88%). Doch 11,76% bedauerten, dass ihren Erwartungen "nur teilweise entsprochen" wurde.
Die Vorträge:
76,44% fanden die Dauer der Vorträge (je 20 Min.) "genau richtig". Lediglich jeweils 5,88% hielten die Vorträge für "zu lang" oder "zu kurz".
Was den Inhalt der Vorträge angeht, waren 88,2% "sehr" oder "meistens" interessiert daran, 11,76% allerdings nur "manchmal".
Das Spektrum der Vorträge reichte übrigens von Lernszenarien in Second Life über Case Studies aus dem Bereich des Live Online Trainings bis hin zu Blended Szenarien bei Sprachunterricht.
Die Zusammensetzung des Publikums:
Schaut man sich einmal die Zusammensetzung der Teilnehmerschaft an, so sieht man, dass unterschiedliche Interessen unter einen Hut gebracht werden mussten.
33,32% der Teilnehmer sind als Teletutor tätig oder haben vor, sich in Kürze zum Teletutor zu qualifizieren und 29,62% der Teilnehmer kommen aus dem Trainings-/Weiterbildungsbereich in einem Unternehmen. 37% der Teilnehmer interessiert sich eher "allgemein für das Thema Online-Lernen und Online-Training".
LEARNTEC 2010:
Für unsere Veranstaltung im Rahmen der LEARNTEC 2010 bedeuten diese Ergebnisse, dass das Programm in drei Blöcke aufgeteilt werden sollte. Für die drei Zielgruppen (siehe oben) sollte jeweils ein Block mit relevanten Vorträgen und Präsentationen angeboten werden. Im Vorfeld der nächsten LEARNTEC werden wir zu diesem Zweck eine Umfrage durchführen und die künftigen Teilnehmer bitten, uns Vorschläge für Vortragsthemen mitzuteilen, um noch besser auf die Wünsche der einzelnen Zielgruppen eingehen zu können.
Die Veranstaltung wurde insgesamt positiv bewertet. 100% der Umfrageteilnehmer befürworteten, dass die Veranstaltung im kommenden Jahr wieder stattfinden soll, ebenfalls 100% der Teilnehmer fanden es "genau richtig", dass wir uns in der dm-arena auf der Fachmesse präsentiert haben und dass die Veranstaltung nicht in einem separaten Veranstaltungsraum wie in den Vorjahren (2007 und 2008) durchgeführt wurde.
88,2% der Umfragteilnehmer konstatierten, dass die Veranstaltung ihren Erwartungen "voll entsprochen" (82,32%) habe bzw. die Erwartungen sogar "übertroffen" wurden (5,88%). Doch 11,76% bedauerten, dass ihren Erwartungen "nur teilweise entsprochen" wurde.
Die Vorträge:
76,44% fanden die Dauer der Vorträge (je 20 Min.) "genau richtig". Lediglich jeweils 5,88% hielten die Vorträge für "zu lang" oder "zu kurz".
Was den Inhalt der Vorträge angeht, waren 88,2% "sehr" oder "meistens" interessiert daran, 11,76% allerdings nur "manchmal".
Das Spektrum der Vorträge reichte übrigens von Lernszenarien in Second Life über Case Studies aus dem Bereich des Live Online Trainings bis hin zu Blended Szenarien bei Sprachunterricht.
Die Zusammensetzung des Publikums:
Schaut man sich einmal die Zusammensetzung der Teilnehmerschaft an, so sieht man, dass unterschiedliche Interessen unter einen Hut gebracht werden mussten.
33,32% der Teilnehmer sind als Teletutor tätig oder haben vor, sich in Kürze zum Teletutor zu qualifizieren und 29,62% der Teilnehmer kommen aus dem Trainings-/Weiterbildungsbereich in einem Unternehmen. 37% der Teilnehmer interessiert sich eher "allgemein für das Thema Online-Lernen und Online-Training".
LEARNTEC 2010:
Für unsere Veranstaltung im Rahmen der LEARNTEC 2010 bedeuten diese Ergebnisse, dass das Programm in drei Blöcke aufgeteilt werden sollte. Für die drei Zielgruppen (siehe oben) sollte jeweils ein Block mit relevanten Vorträgen und Präsentationen angeboten werden. Im Vorfeld der nächsten LEARNTEC werden wir zu diesem Zweck eine Umfrage durchführen und die künftigen Teilnehmer bitten, uns Vorschläge für Vortragsthemen mitzuteilen, um noch besser auf die Wünsche der einzelnen Zielgruppen eingehen zu können.
Montag, 20. April 2009
Neue Ausgabe des Online Tutoring Journals erschienen
"Stolpersteine und Hürden beim Online-Lernen - Was Lernende sich von einem Online-Lernangebot (nicht) wünschen" lautet das Thema der aktuellen Ausgabe des Online Tutoring Journals.
Mit Artikeln von Dr. Rüdiger Keller, Luka Peters, Andrea Scheurlen Theler, Annett Kienitz u.a.
Viel Freude beim Lesen!
Mit Artikeln von Dr. Rüdiger Keller, Luka Peters, Andrea Scheurlen Theler, Annett Kienitz u.a.
Viel Freude beim Lesen!
Abonnieren
Posts (Atom)